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科学普及应该站在“创新”的对立面—新闻—科

发布时间:2017-12-04 阅读:

  科普应站在“创新”的对立面 - 新闻 - 科学网

  科技周是位于大众科技活动的目的在于提高人们的科学意识和科学素养的形式,基本上是大量科普活动的集合,每年都会有一个科学的主题,技术周“,今年的主题是科技强国,创新梦,前几年的主题分别是创新与领导,共享发展(2016),创新创业,科技(2015) ,科学生活,创新梦想(2014年),科技创新与美好生活(2013年);从2006年到2012年,创新型国家建设主题已连续七年实施,2004年至2005年,科技以人为本,小康社会建设,2003年依靠科学战胜“非典”,科技创造了2002年的未来。我在2001年的第一个科技周是科技在我身边。正如您所看到的,自2006年以来,“创新”一词一直是“科学周”的关键词。

  当然,科技周也包括一系列丰富多彩的活动。各省市和各单位也各有自己的主题和特点。整体主题只是一个口号和一个口号,对实际操作的影响不大。无论如何,口号总是包含一些价值取向,比如2006年以来推动创新的明显。

  当然,创新是好事,但总有适应的环境。例如,鼓励相关科学技术研究生从事创新活动,这是应有的意义。如果是针对中小学生,就要培养创新意识,也应该鼓励他们扎实学习实践知识。

  我们可以为科学家,工程师,企业家和企业家高举创新的旗帜,但是在科普活动的背景下,创新的旗帜可能并不合适。

  习近平总书记在全国科技创新大会上提出科技创新。科学普及是实现创新发展的两翼。把科学普及放在科技创新的同等重要位置。这些年的技术周也受到这一指导的指导,这也可能是组织者一贯关注创新的原因之一。但在这里,赞助商的理解可能不够深刻。

  习近平总书记强调两翼创新和普及的重要性,首先是科技创新与科普的区别,既然是互惠的两翼,尽管最终还是互补的相互之间,他们将在实践中相互区分。

  例如,学习旧知识最终是为了创新,而在学习活动中,却不必时刻强调创新,这些旧知识最终可能会被淘汰,但他们也是过去的创新者,通过艰苦的探索来赢得事物。从某种意义上讲,保守派也尊重创新。如果我们不尊重以前的创新,没有充分消化和实施创新,那么我们怎么能期望我们的创新能够被子孙后代所接受? ?

  科学技术的历史一直渗透着保存和创新的张力。在摆脱陈旧观念之前,人们必须首先完全沉浸于旧框架,充分理解和吸收前人的创作,更加站在巨人的肩膀上。

  前向探测和后向吸收是两个相反的方向。这两项任务同样重要。过分强调非常规创新势必夸大。如果过分强调保守的趋势,就不可避免地停滞不前。只有当新的紧张和旧的紧张恰到好处,思想和社会才会有活力。

  所谓科学普及,更确切地说就是向后看,每一种科学知识本来就是一小撮专业人士的创新工作,但当它不再局限于少数和少数人人们接受,适用于更广泛的领域,那么这些知识将逐渐由旧变新。最终,当她们成为妇女和儿童常识的时候,它们就成为旧的教条而被进一步打破。

  创新教条的过程只不过是普及科学的过程。只有经历了这个过程,充分挖掘了创新的内在潜力,才能充分揭示其内在缺陷和空间的提升,创新不能及时全面普及,社会发展动力的创新才会大打折扣。

  中国古代有很多领先于世界的科技创新。许多新思想和新技术比西方早得多。然而,许多创新往往最终被遗忘,逐渐被历史埋没。他们不能不断激发连西方科学革命和工业革命更多的创新,变成一个良性循环。中国古人缺乏的不是创新思维,而是缺乏创新环境的充分消化。近代以来,借助商业发展和印刷机,西方知识普及的速度和范围大大加强,通过继承加快了科学技术的发展。

  科学革命的先驱往往也是老前辈:哥白尼掌管托勒密的体系,甚至支持更古老的柏拉图的思想,试图回到柏拉图的传统,从而建立日心说体系;牛顿拒绝机械论太激进的世界观把超远距离看似过时的力量的概念引入到建立经典力学的体系中;爱因斯坦发现自己卡在麦克斯韦方程组中,并把相对性原理相对化到最后,发现我们往往强调创新者的独创性,突破性,相反,他们很少强调自己沉浸于传统,尊重前人的另一面。但是这两方面同样重要。

  在今天的中国,许多民间科学迷都缺乏保守的意识,他们试图推翻爱因斯坦,但并没有完全消化爱因斯坦的知识。即使是牛顿力学系统也缺乏控制力。这怎么可能?什么是新的?

  科学普及及其创新的重点,最好是立足保守,自信地站在创新的对立面上,着眼于科技史而不是前沿。尊重传统是对创新的真正尊重。

  (作者是清华大学人文系助理教授)

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